为了全面贯彻上海市教学工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进金山教育又好又快地发展，金山区教育局于08年9月26日，下发了上述文件。学校领导审视职业教育现状和大局，高度重视文件精神的落实，苏勇校长要求教学系统认真学习研究，积极探索理论和实训课堂的教学有效性，切实提高中等职业教育的教学质量。李平清副校长及时组织了本次专题学习会。
李平清副校长首先从关注每一个学生成长的角度出发，阐述了增强有效教学意识，积极推进“教师课堂教学有效行动计划”的重要意义。他强调要坚持“以学生发展为本，构建适合每个学生发展的教育”理念，关注每一个学生，让不同类型、不同层次、不同个性特长和学业能力的学生都能够实现全面而有个性的协调发展，这是我校近年来不断探索并有所收获的实践课题，在创建“课程教材改革特色实验学校”的形势下，更要关注课堂教学的有效性。李平清副校长围绕优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性这一中心，从把握要求、精心设计教学方案，关注生成、有效实施教学过程，课后反思、及时做好教学补救，精选作业、加强对作业的及时反馈，多元评价、提高教学评价的实效，同伴互助、有效拓展校本研修等方面，联系学校教学工作实际，进行了全面而生动的讲解。
与会的中层干部在学习会上纷纷谈了自己学习体会，大家认为深刻领会文件精神，关注课堂教学，探索有效教学，提升教学质量，对中职教育很有现实意义。我们要结合科室工作实际抓住重点，不断推进有效教学。大家一致认为，要组织全体教师认真学习文件精神，统一思想，形成合力，让每一位教师成为有效教学的实践者、探索者。
根据计划，学校近期将组织教研组长进行专题学习，并落实安排全体教师的学习宣讲活动，努力形成学习、领悟、实践、探索、反思“有效教学”的良好氛围。
