2009年12月8日下午，石化工业学校副校长李平清与校长助理黄汉军老师带领经贸科贾科长以及几位老师赴工商外国语学校参观学习。
根据学校的教学规划以及毕业生市场需求，经贸科预申报开设商务英语专业。开设商务英语专业对与我们这样一个工科学校而言，既是机遇，更是挑战。课程如何设置，考证包括哪些，实训室如何建设，毕业就业方向等问题都关系到商务英语专业的开设与成长。为了能够少走弯路，李校长与黄助理带领经贸科贾科长与其他几位老师赴工商外国语学校参观学习。工商外国语学校的商务外语部陈主任热情的接待了我们。
双方就专业开设、课程设置、教育管理、考证、实训室建立、就业定位等方面的内容进行了深入的探讨。
工商外国语学校商务英语专业分为商务文秘、现代物流、单证等专业方向，设置课程时，突出英语优势，在第一二学年重点进行英语基础的学习。这为我们的课程设置提供了很好的参考依据，学生扎实的英语基础在今后不论是就业还是参加三校生考试，都有很大的优势。
教育管理方面，由于中职院校的特点，招收学生的成绩可能不太理想，会有部分学生英语底子薄弱，针对这一问题，陈主任为我们分享了他们的经验措施，教师严抓基础英语的学习，早晨7：40外语老师进教室领读，中午请学生至办公室背书等等。工商外国语学校老师如此的敬业精神令我们十分钦佩，也非常值得我们学习。
考证方面，除了和英语相关的全国公共英语等级考试PETSⅡ、Ⅲ与剑桥商务英语BEC初级之外，还有与专业方向相关的物流员、电子商务操作员、会计电算化等等。工商外国语学校的PETSⅢ有60%～70%的通过率，如此好的成绩与他们坚持主抓基础英语的学习是分不开的，但是大量的英语课程必然会减少专业方向课的学习，这也是他们目前面临的一个问题。所以我们要借鉴他们的经验教训，要在如何平衡英语课与其他专业课方面深入研究，争取能够好到一个较好的平衡点，做到英语与专业考证两不耽误。
就业方面，陈老师向我们介绍了他们对本校毕业学生进行的跟踪调查情况，发现毕业生从事的多为专业要求不太高，但要有一定英语基础的岗位，如文员，包括秘书、前台接待；物流企业工作人员；外贸企业工作人员如跟单、销售等。这也对我们有很大的启发，为我们将来为学生就业推荐找到了突破口，根据我们学校与众多外企校企合作的特点，有不少外企需要有一定英语能力的文员，但是以往推荐的学生多具有较强的专业知识却缺乏英语能力，不符合企业要求，商务英语专业的学生却完全能够达到要求，这是我们的机遇。
最后，我们参观了商务外语学校的实训室。外教口语交流教室的桌椅布局，非常便于沟通交流，可以营造一个轻松自然的学习氛围；多功能实训室不但能够提高使用效率，还能够极大的节省空间。这些都为我们的实训室建设提供了很好的参考。
在李校长、黄助理的带领下，这次的参观学习非常成功，学到了很多经验，经贸科也更加有信心，抓住机遇，迎接挑战，成功的开设并建设好商务英语专业，争取使之成为石化工业学校的又一大亮点。
