介绍教育体制，探讨教学问题
众所周知，我国的教育体制与德国是不同的，但是在同学们的眼里还是略显陌生，在Thomas Steinbrecher博士的交流发言中，他比较系统地描述了在德国的学校体制，也较为形象地解释了在德国所实施的双元制教育体制。这些知识不仅让学生对德国教育有所了解，还叫那些来旁听的青年教师开阔了眼界。
在Thomas Steinbrecher博士的交流过程中，他始终强调了实践与理论的统一性，也改变了我们以往的对与德国职业教育的一些观念上的误区，职业教育绝不仅仅是教会学生“做什么”这么简单的事，更重要的是需要培养学生一种能够独立思考的能力。他谈到现在一些让我们广大教师能够引起共鸣的话题，诸如高科技的器具的应用，的确是为学习过程提供了快捷和方便，但是却不利于学生概念的建立。
了解德国历史，感受异地风情
在下午的交流会上，Frauke Schelhase博士介绍了德国的历史以及风土人情。她从德国的国旗谈起，简单回顾从二战以来东、西德的形成到冷战结束之后两德的合并这一段历史，然后谈到了在德国人的衣食住行，尤其当她讲到德国学生的日常生活的时候，引起了很多学生的兴趣，同学们很关心在德国他们的同龄人是如何进行日常学习、度过周末、度过假期。
Frauke Schelhase博士也谈到了她来到中国后的感受，以往认识的中国都是在书本和互联网上，但是此次中国行却叫她也大开眼界，中国自改革开放以来所取得的成就令他们惊叹，2周以来的生活，可以说每天都有不同的惊喜，她感谢校方对他们的热情款待，也热烈欢迎我校师生到德国交流。
展现中国传统，增进文化交流
在两场交流会后，来自我校081赢创班和081外企班的同学带来了有着中国特色的传统节目――太极拳演练，来自赢创班的同学身着练功服，为两位外国专家演练了一段24式太极拳，他们还带领着两位专家和我校教师一起演练了一番。
整个活动在外企班的同学的歌声中结束。
