自上学期来，化工科以项目组的形式开展精细化工、新材料化工、环境监测等专业（方向）综合项目调研，其目的是配合金山产业调整，夯实专业硬件基础、拓展专业方向，为此要求项目组教师要深入企业、深入生产一线调研能代表专业方向的典型生产工艺、装置和控制系统，结合职前和职后教学要求进行提炼和简化，以此作为综合实训项目建设的基础，对建设责任单位提出目标和要求。
因此，此次交流会的主题是对精细化工综合实训项目调研所确定的典型产品工艺、控制点、可开展的技能操作、OTS系统等方面进行研讨。刘西标老师受项目组委托对调研的成果进行了汇报。
刘老师首先回顾了调研组一年来的调研过程情况，从最初的表面活性剂转到目前的硅化合物的过程，介绍了该硅化合物的广泛用途，而且作为原料的硅也来源广泛、产品性能稳定且无毒无害，堪称精细化工行业中的绿色产品。
随后刘老师逐一讲解了调研组确定的该硅化合物的单体合成、分离、水解缩合和裂化裂解的实训工段，并与实际生产的工段进行比较，阐明了实训工段与实际生产工段的差别，以及各工段能进行的技能操作等。
整个研讨会气氛热烈，大家从流程到具体的产品产物、从实训装置到实训项目都提出了许多意见和建议。高炬副校长希望调研组对装置的能级定位要充分考虑，避免免出现返工或是后续整改的情况，具体是：实训装置建设的要求应该与实训项目的后续开发相结合，要体现教学和培训层次特征；装置的HSE项目需要确定；装置的建设要考虑后续设备保养、场地、卫生等诸多方面。
最后苏勇校长对本次会议进行了总结，他肯定了项目组调研所取得的成果，希望调研组在确定最终方案时一要注重实际的可操作性，即流程简化带来的控制点的问题，二要注重整体性和独立性，装置各工段既可以联动操作，也可以单独运行，三要有真实性，可以借助一些替代品模拟产品出料、取样等操作，提高操作的直观性和增强学生的学习兴趣；四要做好产品链延伸拓展的调研工作，在客观条件允许的情况下，适时将实训项目延伸到下游的产品。
本次的交流和讨论，为今后精细化工的调研工作指明了方向，进一步确立了后续的工作目标。精细化工综合实训项目调研组将再接再励，与装置建设责任单位接触交流，明目标、提要求，加快精细化工综合实训项目的建设。
