叶国青老师的课堂教学内容贴近现代生活，富有较强的时代气息；教学活动的设计充分考虑的学生年龄特征，贴近学生生活、学习经历和社会交际，引起学生的共鸣和兴趣。“读一读”、“议一议”、“练一练”、“讲一讲”十二字教学法贯穿着整个课堂，充分体现了 “学生是课堂主体，教师是课堂引导者”的教学理念。
从生活中的传热现象如煎鸡蛋、煮鸡蛋和晒鸡蛋导入新课，从简单的和学生身边的问题入手，让学生有话说、想说、敢说、愿说，创设这样的问题环境，学生的学习具有强大的动力，将学生带入课堂活动中，形成了探究合作的课堂氛围。在课堂教学中叶国青老师积极引导学生勇敢亮出自己的观点，允许学生自由表达，也允许学生保留看法……让每个学生拥有一片思维的天空。为每个学生提供倾听、表达的机会。在课堂小结的环节中，叶老师采用砸鸡蛋的方式，鼓励学生大胆求异，多方面、多角度、创造性地向别人提出自己的看法，在求同存异中达成共识。在倾听和争论中，引导学生不断地吸收信息，处理信息，进一步丰富学生的认识，深化学生的理解。
叶国青老师在课堂教学中从知识的单向传递者成为学生学习的引导者、聆听者和激励者。
