张盈老师首先就小组与个人评价提出了自己的看法，她提出先整体团队（小组）评价，再具体给个人评价，根据每个小组的任务的不同，评价的系数可以不同，为了防止学习的片面性，要求每位同学都写一份报告。
顾家耀老师认为每个同学写一份报告，教师的工作量太大。每组写一份报告，报告是团队分，每个人答辩是个人分。
严小丽老师就如何答辩提出了看法，答辩时采用每组里任意抽取一位同学的方法，防止时间不够。
张超老师进一步提出可以在小组里第一位同学答辩不理想的情况下换另外一个人小组成员继续答辩，但是要对团队适当减分。同时在答辩之前要建立题库。
朱水清老师提出在评价时要制定相应的评定标准。
接下来大家就题库的问题展开了讨论，钟正立老师提出题目可以与化工生产运行员中的题目相结合。
李娟老师认为答辩的问题可以等学生的报告交上来在从中找出。
讨论中大家普遍认为，先选择好几个化工生产工艺，做好实施方案，在三年级中的好的班级试行。
最后张盈老师做了总结发言，在今天讨论的基础上并对后面的准备工作进行了分工，同时指出在实施之前再做讨论。
