△培养学生语文职业素养，体现职教“四融通”教学新理念――雷珍老师开设市级公开课

　　2011年11月9日上午，语文组教研组长雷珍老师在11环保2班开了一堂市级公开课。上海职教中心组的老师和语文教研组的部分老师参加了听课。雷珍老师采用了问题导入法导入新课，让学生介绍身边的旅游景点，由此自然而然地引入课题――《绝版的周庄》。接着让学生展示学生自己在课外制作的介绍周庄的PPT，并要求学生就自己制作的PPT进行概述介绍，这一要求充分体现了职校语文教学的最新理念―能力培养，让学生在课堂上展示自己的综合能力，第一是他们的动手能力，作为中专一年级的学生能就一个专题做成一个PPT,需要其有过硬的计算机应用能力。第二是口头概括能力，如何把做成的PPT用最简洁的语言在有限的时间内表达得清晰、明了。整堂课的高潮在雷珍老师让学生在学习了课文后，用自己的语言表达对周庄的喜爱，并巧妙地用学生耳熟能详的歌词作了启发。学生的潜能被开发了出来，有的用歌词，有的用诗句，有的用英语，有的用自己朴实的语言表达了自己对周庄的喜爱之情。

　　课后，上海职教中心组的教师对这堂课给予了很高的评价，认为这堂语文课短短的四十分钟时间，雷珍老师做到了四个融通，一是教学内容的融通。中职语文与普教的语文是有不同点的，它更注重语文教学内容与专业知识的融通，要求学生制作简单的PPT，就是一个很好的方法。二是教学环境的融通，例如教授本文，穿插了许多周庄的风情的照片，让学生有身临其境之感。三是教学主体的融通，即在教学中既有教师的教，又有学生主动的学。四是教学评价的融通，即对一个学生的评价不能仅凭他书面考试的成绩，还要看他综合能力。