汪璐老师在课前三分钟安排了学生普通话的说话训练，并在每位同学讲完之后，采取了自评、他评和师评三种不同形式的评价模式，以期从多角度获得反响，多元化评价学生。
课堂一开始，汪璐老师就以生动形象的谜语――“桃园三结义，张飞在腹中，去了关云长，方知是刘备”（打一水果）作为新课的导入，充分调动了学生的好奇心和积极性，大家纷纷讨论，课堂气氛活跃。接着，她把谜底公之于众，以黑脸张飞对应荔枝的黑核、红脸关公对应荔枝的红壳、白脸刘备对应荔枝的白肉，妙趣横生，恰到好处，使在座的学生及听课老师恍然大悟，连连叫好。
成功导入之后，汪璐老师便对“南州六月荔枝丹”的题目进行了解题，采取提问的方式将思考的空间留给学生，同时，也向同学们展示了她从干果市场买来的干荔枝，从而增添了课堂的形象性和生动性，让学生们对荔枝有了更深入、客观的了解。接着，汪璐老师指出了本文的体裁为科学小品，并对科学小品的定义和特点进行了简单的介绍。
随后，汪璐老师对正文部分进行了分段解析和说明，并让学生们对每一自然段的段落大意进行概括，在逐段分析之后，她进行了文章框架结构的总结，将本堂课的内容进行了很好的回顾和概括，使学生学到知识的同时，也锻炼了自身及时总结、善于反思的好习惯。
汪璐老师的公开课在一片掌声中结束。
