111化工（2）班是“自主学习”实验班，班级中共50名同学分为6各小组。课堂上，首先是学生自主出题、自主练习，然后复习了三角比的定义，接着介绍了本节课的主题――同角三角比的基本关系，紧跟着又抽签决定哪组同学来推导这两个基本关系。带着这个疑问同学们阅读教材后自己把推导过程写在黑板上再抽签决定哪位同学来讲解。
例题和习题的处理上采用老师讲解后，每个小组的学生板演并讲解的方式，板演的同学和讲解的同学采用小组推荐和组内抽签的方式进行，极大的提高了学生的课堂参与度。在“自主学生”的实验班中，同学动起来，课堂活起来，学习兴趣也提高了。
