2012年新年伊始，学校再次召开了迎接“市第六届教学法改革交流评优活动”备赛专题会议。会议由教研室主任施新生老师主持，学校指导小组成员及参赛教师出席了会议，副校长李平清、黄汉军出席会议并讲话。
为了进一步贯彻《上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知》（沪教委职［2011］22号）精神，落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》精神，同时，站在进一步促进学校内涵发展、以实际行动投入“国家中等职业教育改革发展示范校”建设的高度，切实推进学校课程改革，加强教师专业化发展，学校认真组织了“上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动”的初评工作。学校还专门成立了10人组成的“迎接‘市第六届教学法评优’领导小组”、 18人组成的“迎接‘市第六届教学法评优’指导小组”和9个“‘市第六届教学法评优’参赛项目小组”，并且明确工作职能，责任到人，层层落实。学校定期组织召开“领导小组”成员、“指导小组”成员和项目小组成员会议，以及各科室推荐参加学校遴选的教师会议，单就学校层面上,针对教案、说课稿、选题、课程结构等问题组织专家讲座与专题研讨交流会不少于八次。
此次备赛专题会议的主要内容是就参赛课的各项精细化工作作深入的要求。教研室主任施新生老师首先对学校拟定的听课评课表作了详尽的解读，将指导小组成员分配及听课、评课要求作了进一步的明确。他指出参赛教师参赛不是个人行为，而是代表了学校的整体教学水平。接下去所涉及的每一项工作，都需要所有指导小组成员与参赛项目小组成员精诚合作，付出极大的努力与智慧去完成。
黄汉军副校长特别强调：此次学校推选出的参赛教师均为青年教师，所有指导小组成员与参赛项目小组成员要甘愿为青年教师付出，做好指导工作。既然各小组已经分配到位、分工明确，就必须充分发扬团队合作精神，共同参与教学设计、教案、说课稿的进一步优化，共同打造课堂教学“精品”，以确保参赛课程的质量和水平。他还强调指导小组与参赛项目小组每次活动必须做好详尽的活动记录，以便对参赛课程进行反复推敲与优化完善。他希望大家不要单纯、孤立地看待评优活动，要将其与示范校建设、精品课程建设相互渗透、相互融合。同时，他指出学校会全方位给予支持、提供保障。他指出此次参赛的最终目标是要通过教学法评优活动的整个过程，倡导以研究带动课堂教学，形成一批课程、专业的带头人。并且为示范校的内涵建设起到一定的推动作用。
章红老师作为此次指导小组组长对与会教师提出了“三个要”：要做功课、要学习、要交流。她希望所有指导小组成员与参赛项目小组成员要认真对参赛课的展示方式、教学环节的设计，包括PPT的有效运用做足功课；希望大家除了学习课程标准、专业标准以外，还应学习相关的教改资料；希望指导小组与项目小组之间、项目小组与项目小组之间、参赛教师与参赛教师之间都能交流与沟通，学会倾听，认真思想，取长补短。
李平清副校长就教学法评优活动备赛工作谈了自己的想法。他指出教学法评优活动时间跨度长，精力花费大，希望大家克服困难、积极备战。他希望大家在已有的教学设计基础上追求“精细”，说课稿与教案须反复打磨，每个细节都加以斟酌；他希望参赛选手能沉下心来认真反思指导教师的建议，能注重亮点，在教法、学法、评价等方面形成自己的特色。
不少参赛选手对备赛过程中可能触及的一些问题作了交流。此次参赛，充分发挥了团队的协作作用。指导小组与项目小组成员分工协作，从共同设计、优化授课方案，细化教学环节到教案、教具、教学环境布置直至学生的组织等都起到了关键作用。每堂课都凝聚了每个项目组、学科组、教学科和学校的共同心血，大家完全将此次参加市教学法竞赛当成一件共同的事在努力付出，不计得失。
此次会议与会人员对教学法改革交流评优活动的意义与具体工作有了更深入的认识。相信“精诚所至，金石为开”，各指导小组与参赛项目小组成员定会用自己的智慧和汗水打造出具有特色的课堂教学“精品”，迎接市第六届教学法改革交流评优活动复评的到来。
