新学期伊始，“自主学习模式教学研讨会”在办公楼四楼会议室如期举行，与以往不同的是，除原先自主学习课题组成员（数学、英语课程教师）外，本学期参与自主学习实验的教师队伍扩展为3个实验班的全体任课老师，他们的参与为我校自主学习模式的探索队伍注入了新鲜的血液。本次研讨会由基础科科长邵宝勤老师主持，副校长李平清老师、黄汉军老师出席。
研讨会上，基础科邵科长首先对我校自主学习的探索道路进行了简短的回顾与总结。自杜郎口中学取经归来，到一步一个脚印成立实验班，扩大实验班教师队伍，到如今形成日渐成熟的自主学习模式，这一阶段的探索道路是艰辛而曲折的。但正是在这样的摸索与奋进中，我们不断感受到了自主教学模式所带来的收获。接着，邵老师从“为什么开展自主式教学”、“中等职业院校实施自主式教学的可行性”等方面进行了详细说明，同时结合我校已实施的数学、英语两名学科在自主学习模式教学中的实际案例，对我校自主教学模式进行了全面的分析与总结。
此外，作为我校“自主学习模式”的领军人物之一，数学组张庆生老师也分享了自己多年来总结的经验。他谈到，无论是新课、习题课还是展示课，在自主学习模式下，教师必须要充分考虑教学设计，在备学生的基础上体现分层教育，同时利用多元化评价，实施激励机制，形成有效的小组活动。英语学科的任课教师蒋方平老师、数学组侯彦竹老师也结合一学期的教学经验，从小组组员安排、组长能力培养、教学内容设计等方面进行了补充。
接着，李平清副校长进行了指导发言，他指出，自主学习的实质是对学生学法的启发，指导学生自我学习，从课堂中延伸至课堂外，激发学生的学习兴趣并且增强学生的自信心是自主式教学模式探索的根本目的。同时，李校长根据自身丰富的教学经验，从课前准备、课堂实施、课后反思等方面进行详细地分析探讨。
最后，黄汉军副校长对新加入到自主学习教学模式探索队伍的任课教师表示欢迎，并对今后工作的开展提出了几项要求，同时宣布成立以邵宝勤科长为组长、张庆生老师为副组长的专门工作小组以及以学科为分类的自主学习教研小组，期冀我校的自主学习教学模式能够更加完善，成为我校的一张“新名片”。
