为规范学生顶岗实习教学工作，保证学生顶岗实习教学的正常有序进行，提高学校顶岗实习管理质量和效益，全面提升学校办学的社会效应，依据《中华人民共和国职业教育法》、国家教育部《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》及学校的有关制度，我校制订出五元化的实习管理模式。五元化实习管理制度的实施情况效果怎样，还有什么问题，想听听实习带队教师及片块长的反映。
老师们积极发言，目前大多数学生的实习状态是稳定的，有部分学生由于各种原因被企业退回以及思想不稳定的状态，总结下来有这样几个因素：同学之间互相比较，由于企业间收入、工作状态互不相同，造成心态失衡；人际关系搞不好，与师傅及同事之间不会沟通，自我感觉被孤立及捉弄；怕吃苦、怕翻班，家长对孩子太宠；岗位上的调动等因素。片块长提出实习学生不是很配合实习管理，因为学生对片块长不熟悉，因此是否达到效果也是比较困惑的。根据实习管理制度的要求，老师们与学生之间的联系及学生实习月志的完成情况也是较好的。
林副校长听了老师们的反应，目前社会上的各种因素造成我们实习管理中的一些无奈，但是作为老师给予正确的指导及引导是关键。我们要先倾听学生们的声音，知道他们真实的想法，虽然可能会有一些虚假的声音，但是也要理解因为很多学生心智还不成熟，一直被呵护的独生子女来到一个只讲规章制度的地方，心中的失落和彷徨也是可以理解的，但是必须给予正确的引导和思想上、精神上的鼓励与支持，培养学生具有敬业爱岗、责任心、奉献精神、学会感恩等。时刻提醒学生安全第一，工作期间认真遵守操作规程、厂纪厂规，休息期间遵纪守法。我们也在不断完善实习管理制度，林副校长希望老师们能多提意见及建议。
顶岗实习是整个中职教育教学的重要组织形式部分，是培养和锻炼学生职业素养和就业能力的关键环节，也是理论和实践相结合的重要平台。同时也是从学生转换为社会人的重要一环，通过实习过程对学生的磨炼，树立正确的就业观，使我们的学生成功走向社会，是我们实习管理的真正成效。
