△阳光雨露来呵护 语言种子快成长――我校召开市级普通话课题研讨会

　　2011年，我校2010级学生在国家普通话水平测试中的成绩较之往年，取得了一定的进步，我校一年级各专业学生的参测率为98%，合格率为65.8%。为了更好的探索中职学生普通话测试与培训的有效途径和手段，我校于2011年成功申请了上海市级课题《基于中职学校全面实施普通话测试下的学生培训策略研究》，时隔近一年，在课题即将收尾的关键时刻，我校于2月28日召开普通话课题研讨会，就该课题的进展及阶段性问题进行了交流讨论。

　　课题组全体成员出席会议，值得一提的是，本次会议还请来了金山区语委主任周琴芳老师和金山区教师进修学院陈中山老师，共同为该课题出谋划策。会议由基础科科长邵宝勤老师主持。邵科长首先强调该课题研究要从三个方面入手，即：学校层面，提供一种模式；教师层面，提供培训的方法；学生层面，提高学习兴趣、参测率、测试效果。通过前一个阶段的问卷调查，我们了解了全市中职学生普通话培训现状、从中我们可以吸取经验、获得培训心得。目前全市中职学校中90%的学生参测的学校有73%,有63%的学生达到二级乙等水平。调研中也呈现出了一些问题，比如学生和部分学校对普通话测试不够重视，学生命题说话题准备不足等等，这就要求我们要加强宣传，通过游戏等活动形式提高学生兴趣。这次研讨会的一个突出特点，就是采用头脑风暴法，让与会成员各抒己见，集思广益。针对普通话培训中遇到的主要问题及其解决方法、效果；如何提高学生学习普通话的兴趣等重点问题提出自己的看法，结合平时的普通话教学提出有针对性的意见和建议。课题组成员在会上纷纷发言，结合自己在教学中的困惑和遇到的问题进行了交流，同时也为课题的下一步进展提供了有效的思考和借鉴。

　　讨论之后，邵科长布置了下一阶段课题任务的分工。课题组成员分别承担了培训模式构建、培训方法等板块的研究，调研数据分析及补充完善，信息报道等工作都落实到人，分工明确。

　　讨论会即将接近尾声，作为特别来宾的金山区教师进修学院陈中山老师谈出了自己出席本次会议的感受。他说，头脑风暴的讨论方式十分新颖，这次的课题正是要集中大家的智慧、结合书本和网络上的信息资源，用文本的方式呈现出来。面对动力不足的问题，学生、教师、学校各个方面应该怎么解决是关键。外在动力应该依靠制度和机制的保证，学校层面给予奖励制度，同时要依靠榜样的推动力量。内在动力要通过课堂上教师教育灌输，通过开展个体与团体的比赛、诗歌朗诵、故事演讲等形式启发和引导学生对美的追求。

　　教育部副部长鲁昕在2010年12月3日莅临我校视察并指导工作时，曾提出“不仅要培养学生练好过硬的岗位技能，还要有出色的语言表达和沟通能力，切实把每一个学生培养成高素质技能型人才”的指示，国家语委文件也指出:“必须加强职业学校普及普通话的工作。要把掌握和使用普通话纳入职业学校的培养目标,作为职业技能训练的一项重要内容,使学生的普通话水平能够适应未来职业的需要。”正是基于这样的目标，我校一致致力于普通话的推广和培训工作，普通话的培训是教无定法的,应当建立一个以教学为基础、训练为主线、测试为杠杆的良性运行机制,更重要的是通过有效的、有针对性的培训,使中职学生掌握口语交际和与人沟通的基本技能,能够在各种交际语境中,表达得体、语态自然大方，这便是普通话培训与测试应该达到的真正目的。

　　我校针对市级普通话课题的研究正是以普通话课题的调研和实践为抓手，做好课堂上的普通话培训工作，总计经验，摸索方法，提出问题，找出途径。语言的种子要想茁壮成长就离不开阳光雨露的精心呵护，现在我们要做的是正视已经取得的成绩，总结经验，继续加强对普通话培训与测试工作的关注和投入，再接再厉，争取在2012年中职生国家普通话水平测试中再结硕果。