“上海石化工业学校学生顶岗实习教育和管理有效性研究与实践”课题于2009年8月经上海市教委教学研究室批准，被列为上海市中等职业教育课改特色实验学校实验课题，该课题已于2011年12月结题。此次结题会议的主要内容是对课题研究进行总结。
课题组组长林国新副校长对课题研究作了总结。他首先介绍了课题的研究背景，我校以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育发展方针，以国家职业教育的有关文件为政策依据，通过对“合作教育”相关理论的学习和探究，在分析上海市中职学校学生顶岗实习状况和对兄弟学校学生顶岗实习经验研究的基础上，充分依托校企合作平台，以满足企业和学生需求为前提，探索并实践校企双方共同制定富含专业教育内容的实习计划和专门化的整体管理方案，在顶岗实习期间共同管理和培养学生，促进我校专业教育教学改革不断深化，全面提升人才培养质量。接着，林副校长回顾总结了课题研究的过程与内容：我校学生顶岗实习现状分析和市兄弟学校学生顶岗实习经验研究；通过我校三个学生顶岗实习案例，即学生在“上海赛科石油化工有限公司”（市经委“校企合作项目”）、“上海高桥捷派克石化工程建设有限公司”、“上海兴国宾馆等”（市教委“半工半读”项目）实施顶岗实习的实践研究，结合不同类型（化工类、机电类、服务类）企业的特点，与相关企业共同制定并实施学生顶岗实习阶段专业教育方案，使学校的专业教育渗透到顶岗实习的各个岗位，做到学校专业教育与企业实习“无缝对接”，有效提高顶岗实习阶段的人才培养质量，达到校企共同培养技能型合格人才的目的，并通过实验不断完善，形成我校学生顶岗实习的特色；在分析研究我校现有各类顶岗实习相关管理制度和规定的前提下，针对课题研究目的，研究新形势，形成我校学生顶岗实习教育教学的专门化的整体管理方案，包括各项制度、规定、计划等，并进行研究性实践。同时，在实践过程中不断优化和完善，最终形成整体化的程序性管理文件，切实保障我校学生顶岗实习教育教学的有效实施。林副校长指出：该课题实践所形成的思考使作为中职教育最重要阶段的顶岗实习，在专业教育渗透和有效管理上获得一定经验，对于继续深化我校整个中职阶段的教育教学改革，全面提升人才培养质量有着现实意义，同时也为兄弟中职学校实施学生顶岗实习提供借鉴经验。
教研室副主任朱文俊老师作为本课题综合研究报告的主要执笔者，总结了本课题研究的三大亮点：理念上加以了提升，树立顶岗实习阶段是中职教育的特殊阶段，是学校教育教学的延续的理念，将其视为一个重要的教学环节；对顶岗实习的定位进行了转变，将其视为是学校与企业有机结合，专业实践性课程与学校教学管理融合的一种既不同于学校教育又不同于企业培训的教育、教学和管理模式；将顶岗实习教育和管理的职责从仅仅保障学生实习平安、满足岗位适应性提升至促进学生岗位与专业协同发展，提高学生职业意识和执业能力，使管理人员的职能从单纯的“维持”实习平安向促进学生实习期间的思想稳定和提高，培养职业精神，保障专业延伸课程的实施、保证岗位实习教学顺利有效转移。接着，朱文俊老师还从就理论层面、三大专业的教学方案以及对策等方面作了一一分析。并且指出本课题后续研究的重点主要围绕实习阶段德育如何渗透以及管理制度与机制如何完善等问题展开。
鉴于我校在学生顶岗实习教育和管理有效性研究与实践中所做的大量工作和取得的成效，上海市教委教学研究室给予了充分的肯定与高度的评价，他们一致认为课题研究成果内容丰富，实践性强，有较强的实践指导作用。
虽然课题已经结题，但课题的后续研究工作远远没有结束，林国新副校长在会议最后强调，本课题研究只是个开始，大家应以此为契机，将其与示范校建设相互渗透、相互融合，使我校的学生顶岗实习教育和管理有更大突破。
