上海宏力半导体制造有限公司与上海石化工业学校组建了2013届宏力冠名班，冠名班的44位同学来自学校三大专业、14个班级，经过11周的冠名班教学，2012年5月3日中午，上海宏力半导体制造有限公司人事部王仕玉女士、制造部葛菊芳女士和我校招毕办李晓光老师、机电科副科长王根发老师、宏力班班主任杨纠老师、任课老师李昶老师及武朝华老师进行了教学交流会，沟通宏力班在过去11周的教学情况，探讨在后续教学中需要改进的地方和亟待解决的问题。
如果学生是学校的产品，企业是学校的客户，那么冠名班就是学校按照企业需求定制的产品，冠名班的教学、管理、考核等一系列的操作应该以企业标准为依据，2013届宏力班的教学计划制定便是依此为据。教学计划制定之初，教学科室负责人、专业老师在李平清副校长的带领下亲自前往宏力公司，就冠名班教学计划的制定进行讨论，并根据企业要求进行了教学计划的修订，每一门课程的设置都对应着学生成为宏力人之后需要具备的某些职业能力。本次宏力班的课程设置中最大的亮点是加入了宏力企业文化的宣讲，每周四宏力公司都会有代表到学校给学生进行四课时的企业文化宣讲。三门主干课程也根据宏力的需求进行相关教学内容的调整，力求经过在校一个学期的学习，学生所学习的知识、具备的技能、培养的能力能够更加贴合宏力的需求。
交流过程中企业代表首先对宏力班班主任的认真负责进行了高度评价，对宏力班44位同学的基本素质给予了肯定，并对校方及任课老师的配合表示感谢。宏力公司代表表示，在宏力公司日常到校进行企业文化宣讲的时候，感觉2013届宏力班在专业英语上有明显的进步，同时提出学生在企业文化宣讲中表现出来的合作性较为理想，但洁净室测试的结果不尽如人意，并且学生的口头表达能力有待提高。
专业英语任课老师武朝华表示在日常的教学过程中注重加强学生对专业词汇的识记，同时在班主任的配合下，学生在学校的专业英语教学测试中往往可以取得较好的成绩。针对洁净室考试通过率较低的问题，半导体制造工艺任课老师提出，学生现在所具备的学习能力还有所欠缺，死记硬背的知识经过努力可以得到很好的提高，一旦涉及到知识理解、重难点把握、总结归纳等需要灵活运用的环节，大部分学生还是力不从心。班主任杨赳老师站在学生的立场向宏力代表表达了学生们的意见：首先要肯定学生的努力，其次对考核的方式是否能够进行调整，另外杨老师还提出在课堂教学过程中除了理论知识的学习以外，还要培养学生的综合素质，注重表达能力以及团队合作能力的培养。
机电科副科长王根发老师表示，现在的职业教育注重学生的职业核心能力培养，这一要求在冠名班更加凸显，作为负责宏力班教学及管理的专业科室，相关教师一定会配合企业的需求，改进教学方法，共同做好宏力班的教学管理工作。
冠名班在我校开设多年，不同的企业有不同的需求，作为冠名班的学生，我们要让学生知道，自己的身份不仅仅是学校的学生，同时也是企业的准员工，只有有了归属感、竞争感、紧迫感，学生才能在日常的学习中发挥自己的积极主动性；同时针对中职学生学习技能不足的缺点，日常教学过程中除了养成学生良好的行为习惯，还要强调对学生学习能力的培养及训练，只有这样，学生才能成为企业所需要的合格的准员工。
