周老师邀请同学们进行又一次的自我介绍，但是，这次的自我介绍形式很新颖：每组同学围成一个圈，进行的是连环自我介绍。要完成这个游戏，需要所有的同学用心参与。潘老师、社工邱老师以及周老师一直在旁鼓励同学们，同学们也由最开始的拘谨、有所顾虑完全放开，并且通过小组的共同努力而完成了任务。
第二个游戏是“挑战极限”。游戏要求大家两手握住自己的脚后跟跳跃，最先到达终点而双手没有松开的队获胜。本轮的游戏中，同学们个个跃跃欲试，都不想成为失败者，而且都在用自己的实际行动证实自己在努力。实际上，有的时候自己看起来很难办到的事情，试试看之后往往结果大相径庭。
最后的游戏是考验小组的默契。在闭上眼睛不能讨论的前提下，从1到20报数。在一次次的尝试之后，最终两个人来报数的用时最短。同学们运用自己的智慧取得了胜利。
中专生的心理危机比较多，多是由于所经历的阶段造成的，中专生心理发育不成熟，叛反心理极强，自我控制能力差，容易冲动，一旦遭受挫折或者某些合理的正当要求得不到满足，他们就能产生仇恨，反叛心理，情绪易激动。
实际上，生活中会有很多需要动脑、需要用心的事情。周老师的拓展游戏也给了同学一次认识自己、挑战自我的机会。希望这次的心理活动能帮助同学们正确认识和分析自己的心理状况，以积极的心态去适应当前的社会环境，保持身心的健康发展，努力学习，好好表现，早日撤消处分。
