为构建高效课堂，进一步研究行动导向法在《信息技术基础》课程教学中的应用，本学期电子信息教研组围绕《行动导向法教学案例实施及讨论》课题进行了一系列的教研活动。5月26日下午，乐超老师在北二教102进行了《“爱我家园”电子板报制作》公开课教学，电子信息组全体老师观摩了整个教学过程。
本次课主要展示了计划和决策两个教学环节。在课堂中，乐老师首先展示了一些典型而优秀的电子板报范例，满怀激情地对学生进行引导，告诉学生什么是电子板报，电子板报的组成以及电子板报的作用，接下来要求学生利用前期在资讯环节所收集的大量相关素材资料，设计一份以“爱我家园”为主题的电子板报。在乐老师的引导下，各个小组开始自主学习，交流讨论，通过组内成员的协作和努力，分别设计出了融合小组集体智慧的电子板报，并进行展示。最后通过自评、互评以及教师点评相结合的方式对每个小组的成果进行了评价。在评价过程中，学生们个个踊跃举手发言，纷纷提出他们的见解与看法。整节课下来，乐老师充分发挥了课堂引导者、组织者的功能，而学生的全面参与，也充分体现了课堂主体的作用。
观摩后，全体教师对本次课进行了评价。一致认为，“自主互助”教学模式是新教育理念指导下教学模式的创新，真正体现了“变教师为导师，变教室为学室”的教学转变。本节课的最大亮点在于学生的广泛参与，小组分工协作，组织有序。每个学生的个性都得到了酣畅淋漓的张扬，智力潜能也得到了彻底充分的发掘。当然，学生在课堂上的精彩表现离不开教师课前的精心设计与准备，乐老师在课前积极与教研室同仁进行了探讨与商榷，做了大量的准备工作，在整个教学过程中教态自然，诙谐幽默、挥洒自如、自信而大气，充分展现出了一名成熟教师的风采。
