开题会，副校长高炬首先作为课题组长向专家组做课题开题报告，他从我校这几年来的德育实践谈起，结合我校学生的现状，重点提到了我校如何将各类校内外德育活动、日常行为规范、和社会实践活动用“星亮学分”的评价体系予以科学记录。从评价的手段，量化的指标、取得的成效、将来的目标等方面一一作了论述。
高校长的开题报告得到专家们一致的赞同，因为就学生德育评价这个问题是教育界一直以来的难点问题。在讨论阶段专家们还就很多细节的问题提出自己的观点和看法，带有共性的看法是这个课题的内容新颖，思路创新，有向全市中等职业学校推广的必要，周烨副处长特别提到了这项课题应该与市教委的对于中职学校的德育工作找到合适的结合点，将政策要求和一线实践有机结合，将“星亮学分”评价体系与毕业后学生的企业评价关联起来，课题成果应该在各类中职学校中进行试点和推广，使得这项课题更加有深度和广度。雷正光教授也特别谈到了应该从该课题研究的要素入手，界定概念，有机关联，明确途径，推广成果，真正做到有理论支撑，经得住历史考验。
苏校长在发言中向专家解释了我校开展“星亮学分”评价的初衷，从“管住学生”这个朴素的目标出发，逐步在实践中摸索出了一套适合我校实际情况的评价模式，经过几年的努力取得了今天的成绩，是不容易的事情。另一方面我校德育工作还要在将来的工作中，摸索新情况，面对新问题，提出新办法，进一步丰富我校德育工作的经验。夯实德育工作的基础。
参与课题的老师有时候难免有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉，对于专家的意见和建议使很多老师对于课题有了更加宏观和深刻的认识，加深了对于课题的理解，提升了大家的信心，增加了使命感。
德育工作是中职学校工作一项重要的工作，陶行知曾经说过“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”德育评价是德育工作的核心，相信课题组在学校领导的带领下，在课题组成员的努力下，在全校教职员工的支持下，一定能够按时保质完成任务，为上海的中职教育做出一份努力和贡献。
