121机电02班是本学期“激发式自主学习”实验班。上课伊始，老师同学之间先是互相问候，然后全班同学响亮的呼喊出“学而不思则罔，思而不学则殆”的班级口号。新课之前的复习旧知是由学生自主出题、自主练习的。本次课是由第五组同学出题给大家训练，第五组同学先把题目抄写在黑板上，然后抽签决定哪一组同学来解答，其他同学也抄好题目做，做好后给老师检查。答题的同学做好后再抽签确定第五组哪一位同学来评讲。学生们通过这种自主出题、自主训练的形式既复习了上次课学过的内容，也由封闭性学习向开放性学习转变。
本次课讲授的内容是指数函数的定义和图像，此次课的学习内容已经在上一次课结束前通过抽签的方式分派给每一个学习小组，每个学习小组通过课后的自主学习已经部分掌握了教学内容，课堂上每个学习小组把自己组的内容抄在本组的黑板上，以小组的形式进行讨论、探究、交流，培养学生的思维能力和团队精神，探究好后抽签确定答题人。各组完成黑板上的题后再抽签确定讲题人。各组依次按照题签号码顺序讲解，在此过程中教师根据学生的情况适当引导、点拨，并给出部分练习考察学生掌握情况。
教学中借助信息技术弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，化解了教学难点，提高了课堂效率，动态地演示出指数函数的底数的动态过程，让学生直观地观察底数对指数函数单调性的影响。
每个人都是一把火，光明，热烈，雄劲，辉煌。它可以点燃幕布，照亮黑暗，还你以光彩人生。通过“激发式自主学习”的培养方式，同学们提高了责任意识、协作能力、表达能力和学习能力，让自信主宰课堂，一次次地相信自己，一次次地实践，在行动中不断的充实自己，也在一次次的实践中得到提升，变得强大，从而自主把握人生，创造属于自己的辉煌。
