▲稳扎稳打逐步推进教材开发――《气动系统安装与调试》课程“任务引领型”一体化教材开发推进会报道

　　自我校开始推进“做学一体”的教学方式后，机电技术应用专业《气动系统安装与调试》课程就由原来“理论+实践”的单纯叠加教学方式转变为“一体化”教学方式。深入探究机电技术应用专业学生就业岗位能力需求，着眼学生实践能力的提高，打破传统知识体系，整合知识与技能要求，结合工厂生产实景设立多个“工作任务”，建立以“任务驱动”教学法为主体的教学方式。

　　为了配合任务引领型一体化教学的有效开展，借我校示范校建设的契机，在孙曙光老师的带领下，李越、王凡、俞婕、孙松等多位专业教师开始进行《气动系统安装与调试》课程配套“一体化”教材编写的课题研究。

　　在上学期确立教材的主体思想以机电技术应用开放式实训中心一体化流水线设备中气动控制系统应用为主体，以“任务引领型”教学设计为特色的基础上，本学期开学伊始,课题组确立了教材的最初框架，包括具体工作情景、工作任务、主体教学内容和所需课时，并且结合孙曙光老师撰写的教材样张，课题组成员提出了优化建议。

　　10月份，课题组成员进行了教学内容的再度深入梳理和教学材料搜集，针对前期的问题“一体化设备中气动控制系统应用知识覆盖与教材知识补充之间的平衡”，进行了典型工作回路的设计优化，以及教材结构调整。同时确立了每个工作项目负责教学设计的教师，及教学设计的总体要求为“以学生活动为主，体现显性能力获得”。

　　在11月份的课题推进会中，各位教师先就研究中遇到的问题进行了集体探讨，如资料搜索中遇到的图片处理困难，部分工作任务中涉及的教学内容存在交叉等，大家都发表了各自的看法。孙曙光老师布置大家于下月课题推进会前撰写完成主要章节内容，下次会集体评议。

　　《气动系统安装与调试》课程“任务引领型”教材的开发，宏观上符合教学改革的需要，推进了专业建设发展，微观上是目前教学的需要。更重要的是，目前本教材的开发在各中职校内尚属前列，配合一体化水流线设备在专业装配标准中的要求，具有重要意义。