12月11日下午，机电科机电专业组举行了徐文明和柴如仁老师组内公开课后的集体评课教研活动。在第14周，机电专业教研组组织了对两位新进老师的组内集体听课。
徐文明老师是我校2012年引进的企业专家，实践经验极其丰富，上课实际例子俯拾皆是。徐文明老师授课的课题是《串级控制系统》，徐老师在复习环节设计了提问学生举例家用电器自动控制系统，以此复习巩固又承上启下引出新课复杂控制系统→串及控制系统。然后徐老师用PPT展示了工程中简单控制系统的应用实例，并在板书分析了改控制系统的控制原理、控制缺陷、解决办法及控制方法，学生跟着教师的思路逐步完成新知识的学习。
柴如仁老师来自于江苏的职业学校，教学经验比较丰富。柴如仁老师授课的课题是《均匀控制系统》；徐老师的复习环节是三个上节课的重点知识问题的提问。然后播放一个精美动画，由描述分析动画中的控制系统导入新课，整个新课教学设计了三个任务：认识均匀控制系统、制定均匀控制系统方案、均匀控制系统在实际生产中的应用。教学内容在教师的循循诱导下逐步推进，不断有学生举手回答教师的提问。
周红老师首先发言，她从两位老师课题引入到教学情景设计、概念问题的提出、实践事例的引用、教学形式组织、多媒体课件制作等等教学现象逐一分析，认为徐老师丰富的实践经验增强了课堂上的自信，部分学生显然深受吸引，学得饶有兴趣。但徐老师在新课新概念的讲解和重点内容分析时过多依赖PPT，师生互动只是教师提问学生回答这种简单形式，教学方法有待优化。柴如仁老师的教学设计是用心策划的，从任务引入，到任务提出、任务实施，设计了多个教学活动，引人入胜，环环相扣；教学中及时评价、鼓励学生。不足之处是未能设计板书，使得难点疑点分析黯然失色，重点不突出。
青年教师俞婕、周伟倩也积极发表见解，俞婕老师建议徐老师的教学活动应设计成任务引领型，体现职业教育新理念，教学过程中点拨、评价单一、不及时。周伟倩指出两位教师的复习时间过长，徐文明老师的复习多次反复，显得逻辑有些乱，需再调整优化；柴如仁老师吐字音调需改善，课堂上还可以抓住及时性资源进行煽情教学，调动学生情绪。
李越老师谈到集体听课评课是很好的活动，取长补短，对自己的教学很有帮助。其他教师纷纷发言，大家既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，讨论异常热烈。显然通过本次听课、评课活动，每位教师对课堂教学设计都有一定的思考。
最后，徐文明老师和柴如仁老师真诚的感谢教研组其他老师的真挚发言，表示一定继续努力，提高自身的教学水平。总之，新老教师的智慧火花激烈碰撞，本次的教研活动取得了非常好的效果。
