结合普通话培训与测试工作的需要，课前进行的是三分钟说话训练，通过抽签和推荐，产生了两名学生登台与大家分享了“我最喜爱的职业”这个话题。进入课文讲解环节后，闵老师首先让全班同学齐声朗读课文，并展示了作者名片，分别就本文作者荀况的别名、出生地、生平、职业、主要成就、地位、著名弟子、代表作品等要素进行了分析，同时重点介绍了荀子“性恶论”的思想体系。这个环节的设计让人耳目一新，通过名片上简明扼要的信息，让原本枯燥的文学常识变得生动有趣。在讲解课文标题的含义时，闵老师通过启发学习引导学生思考，得出了劝勉学习的道理，意在要求人们要不停止地坚持学习。接下来，闵老师通过列表，从学的内容、学的目的、劝的方法等三个方面比较了父母之劝学和荀子之劝学的区别，又举了生活中的一些例子，告诫同学们要不停的学习来完善自己，实现自己的人生理想。在理解分析课文的环节里，闵老师先声情并茂地范读课文的第一自然段，要求学生找出本段中的一个中心论点和五个比喻，并通过PPT展示，用图表和箭头的方式让学生了解物质通过外力作用从量变到质变的过程。
课后，听课教师一致认为闵晓红老师本堂公开课备课充分，教学环节设计精心有效，教态亲切自然。在语文课的课文讲解中注入了德育渗透，让学生在学习中既能够学会课本上的知识，又能够懂得做人做事的道理。
