一谈起高复英语课堂，很多人第一反应是两个字：枯燥。然而，4月16日下午第7节课，在北教A区206教室，我校英语高级教师姚惠红的公开课《动词不定式》足以向大家证明，语法课也可以不枯燥。
在传统的语法课上，教师习惯于先向学生讲述语法规则，再结合练习，大多数情况下是选择或填空，来帮助学生巩固记忆并灵活运用语法规则。事实证明，教学效果并不理想，学生做过的题常常会再错，如此题海战术不免枯燥乏味。姚老师的这节课让我们颇受启发，那就是用阅读材料的语境为语法教学做铺垫，通过让学生自己寻找、总结、归纳阅读材料中的语法现象，来加深学生对语法规则的理解。一篇The Sleeping Beauty让学生在享受阅读童话故事乐趣的同时，能够在语境中更好地掌握动词不定式的用法和意义。而接下来的两个环节，则设置了具体的语境，让学生在语境中操练语法、并在语境中提升语法。翻译填空，译句成段的教学设计也给本节课添色不少。学生不再是就语法而学语法，而是能够让语法在具体的语境中得以正确的输出，转化为学生的语言能力。通过这样的一堂课，学生的读、译、写的能力都得到了提高，学生不再觉得语法无用。
读书破万卷，下笔如有神。阅读数万字，写作自然成。语法只能代表语言的结构，只有融于有血有肉的阅读内容中，才能充满活力。姚老师的这节公开课启示我们，教学是一件值得花心思的事，语法教学也可以做到生机勃勃。
