2013年4月22日下午，电子信息组曹慧婷老师开展了课题为《课件制作――Authorware交互功能综合应用》的说课活动。组内其他老师参与听课，热烈讨论，并给出相应建议。
曹慧婷老师从教学的目标、教材、教法、学法和教学过程五个方面进行了详细的说课。一说目的：从专业教学标准理念、专业培养目标、就业岗位三方面进行阐述。二说教材：介绍教材特点、教材的地位和作用，重点介绍知识目标、能力目标、情感目标、教学重点与难点。三说教法：从教法指导、教学手段、教学条件三个方面阐述。四说学法：考虑学生年龄特点，结合学生已有知识和学习风格，端正学生学习态度，采用各种学法指导提高学生的学习能力。五说教学过程：创建情境，导入项目，分组操作，学生自主活动、自评互评和总结。
接着，各位老师针对说课内容进行了热烈地讨论，大家对曹慧婷老师在教学中采用小组活动的教学方法和项目教学法给予了充分的肯定，不仅突出了学生的主体地位，还充分体现了教师的“引导”作用。就教学过程一项内容，各位老师也提出自己的看法：沈晶老师认为，应该让学生学会自己看“课件制作”的任务书，让学生先动脑，而不是教师先讲解。这样一来不仅学生的积极性被调动起来，同时也活跃了课堂气氛。乐超老师则建议在“课件制作”小任务中适当增加难度，以培养学生分析问题和解决问题的能力。通过这些活动，让学生真正体会到设计团队需要具备的素质，为今后工作奠定基础。
