上课一开始，沈老师对前一个课题《正反转控制电路故障分析与排除》作了简单的回顾，又让学生列举了正反转电路的普遍应用，在强调安全操作的前提下引出看、思、查、排排除故障的四个步骤，并把新课题《星三角降压启动控制电路故障分析与排除》展现在学生面前。
基于111机电5 班学生已先上过电气控制模块，沈老师要求学生先独立分析电路工作原理，进而对学生的分析作了点评和补充，接着假设故障点要求学生分析该有的故障现象，根据故障现象分析故障范围，紧紧围绕故障的三个要素把排故的四个步骤看、思、查、排一一展开，又抓住了怎么查这个难点，对学生一一作了示范。同时强调学生规范操作、安全第一为原则，胆大心细为前提，结合学生动手实践，让学生找出模拟板上排故障和接线板上排故障的联系和区别，从而提高学生的动手能力。
而后，进入实训课的实践环节，学生开始动手操作，教师进入巡回指导，听课老师也参与了同学生和任课老师的交流，大家就实训的目的、实训的内容、实训的时间安排、实训的难易程度等问题作了交流。
总之，整节课的最大特点是，教学目标立足于维修电工初级技能鉴定内容，教学设计立足于学生的学习情况，做中学、学中做，突出重点、抓住难点，全面提高学生动手能力。
