6月4日下午，教学研究室的兼职语文教师王琳老师在111机电6班开了一堂公开课――《庖丁解牛》， 语文组专兼职教师前往听课。教学研究室副主任朱文俊老师也放弃休息时间参与听课。
王琳老师用课前三分钟时间进行了普通话训练，由一位学生进行说话训练，其他学生点评，最后由教师总结。11级的学生已经进行过了普通话考试，但考试不是目的，我们语文课的一项基本任务是提高学生的素质，而普通话说话的能力正是学生迫切需要提高的。王琳老师在二年级学生中继续进行普通话训练，对学生而言，必定会有收获。
在讲授正文时，王琳老师采用了问题法，用四个问题把文章有机地联系在了一起。在教学中充分体现了学生是课堂主体这一特色。问题先由学生分组讨论，再由学生选派代表回答，回答问题无论对错，教师均给予肯定。最终在学生的共同努力下，四个问题得以解决，这一篇古文，学生在王琳老师的引导下也真正读懂了。
王琳老师这堂课，最成功之处是王琳老师在讲解完课文后给学生留了一个思考题：这篇寓言给我们什么启示？并引导学生在文中的字里行间去寻找。学生这时才恍然大悟，这篇小寓言中蕴含着大道理。并总结出做事要“三思而后行”等人生哲理。这无疑给处于青春期，容易冲动的学生上了一堂德育课。
