2013年6月4日，基础科英语组王良玉老师在北教308教室开设了《英语情感教学法》专题讲座。
首先，王老师在讲座中阐述了为什么要在英语教学中重视情感教学。接着，王老师从情感教学法溯源、情感与语言学习的关系、情感教学法的理念等三个方面对情感教学的理论依据进行了详尽的分析。最后，王老师通过情感教学法的案例说明了情感教学法的五个效应，即：能促进学生认知的发展；能促进学生潜能的开发；能促进学生良好品德的养成；有利于学生社会化发展；有利于学生审美观提高。
讲座结束后，大家进行了热烈的讨论，大家一致认为：情感与语言教学是一种双边的互动关系。关注情感可以提高语言教学的质量与效果，语言教学反过来又帮助学生培养积极、健康的情感。由此可见，研究课堂上的情感因素对外语及第二语言学习的理论和实践都具有十分重大的意义。
