2013年6月5日中午，基础科英语组常梅静老师开设了《英语教学中如何提高学生的阅读能力》的讲座。
英语学习不只是要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，同时还要培养学生听、说、读、写的能力。在“听、说、读、写”四大技能中，阅读占有很重要的地位，无论是在课堂教学中，还是在考试中，以及今后的工作中，都要大量地阅读很多英语文章，这些都对学生的阅读能力提出了很高的要求。
常老师谈到阅读能力的提高是一个逐步积累的渐进过程，掌握正确的阅读方法、学习策略和技巧在英语阅读中有着重要的作用。
要提高学生的英语阅读能力，教师在阅读教学中应采用不同的方式对学生进行训练。具体可采用：
（1）阅读前，教师先教一些较难的单词或词组或有碍课文意思的单词或词组。
（2）阅读时，以细节阅读为核心，合理分析课文的性质和结构特征，采取不同的阅读方法，提高学生获取和处理信息的能力，从而全方位地提高学生的阅读能力。
（3）阅读后，学生把握了文章的中心思想，接下来应就课文内容进行讲解和精练：
（4）扩大课外阅读。阅读能力的提高仅仅依靠课堂教学是不够的，应在教学中采取课内限时阅读和课外阅读相结合的方式。21世纪是知识经济与信息的时代，因此学生必须对东西方文化、思想、信仰和习俗都有所了解，才能与时俱进，跟上时代的步伐。
阅读能力的培养是一个长期复杂的过程，没有固定的模式。作为教师，一方面要更新观念，打破旧的阅读教学模式。另一方面，要借鉴他人的经验，在教学中不断探索、总结，运用正确的教学方法，不断提高学生的阅读能力。常老师的讲座，使大家受益匪浅。
