关于宇龙机电控制仿真软件：
1.宇龙机电控制仿真软件是一个用于电子电工、机械拆装和机电一体化及相关专业实训实验室的软件；
2.是一个开放式的资源库；
3.教师和学生可以自主搭建控制系统；
4.可以实现电、机、气、光的混合控制；
5.实现常规教学难以说明的问题，如一体化设备的内部结构，实现动画教学和仿真教学，节省成本，符合节约型社会的号召。
经过课题组教师的使用和部分学生的试用，三位老师主要提出了以下几个改进方向：
1.安装软件的封装问题：安装的时候时常出现安装失败，经现场测试，是宇龙公司在刻盘时出现了数据丢失的问题，重新刻盘解决之。
2.加密狗的问题：经几位老师奋力争取，宇龙公司另外赠送了两套单机加密狗。
3.软件中要糅合学业递进的评价过程：我们是教育者，重要的是教育过程，不能单纯的以给出结果了事，重在平时的训练中，“过程完美，结局终将完美”。
4.程序简洁优化问题：第一期软件因为时间紧迫，各校都在锣鼓喧天的进行各项建设，宇龙公司业务繁多，因此软件如外观、使用方式上尚不够完善，因此坚决提出修改和完善。
5.机电一体化安装与调试的模块化：结合我校教学实际，提出模块化修改意见，宇龙公司陈总对此相当感兴趣，此问题讨论了足有半个小时。
经过拉锯式的讨论和谈判，宇龙公司全部接受了三位老师的修改和完善意见，承诺在一个月内完成。
然后，三位老师和宇龙公司讨论了第二期软件开发关于虚拟工厂的事项。
虚拟工厂实训教学模式是模仿企业的生产环境进行的教学活动。教学内容和方式与企业的实际工作情景相吻合，虚拟增设一些岗位，学生在实训过程中担任一定的角色和完成实训任务。
老师们认为：虚拟工厂的重点应当是以工艺单或者加工单为主线来编制制造工艺、排布岗位角色，生产、管理过程体验环境应该提供一个零件或者产品从订单开始到检验完毕后入库。整个生产链上的各个基本岗位、完整的现代生产管理系统、在各个岗位上要提供可供使用的设备和工具，让学生学习、掌握这些设备基本操作技能。 为岗位提供相应的资源库，资源库提供该岗位的工作标准、技术要求、学习内容以及考核机制。
因时间已经到下午六点半了，因此只能中断讨论，待下次另行确定。 回至金山，已是晚上九点半，万家灯火，繁星点点，累并快乐着。
