△展开双臂，迎接即将到来的机器人时代――上海发那科（FANUC）机器人封佳诚经理来访有感

　　继今年5月机电科副科长徐卫东老师和孙松老师驱车至宝山对上海发那科（FANUC）机器人有限公司进行了调研后，根据对企业的调研结果和我校实训室建设的相关事宜进行后续意见的交换。

　　为了在示范校建设时期继续推进专业实训室建设，进而带动课程建设和专业建设的发展，9月11日，在我校的邀请下，上海发那科机器人有限公司销售经理封佳诚来访我校，实地了解我校机电技术开放实训中心的建设情况，及实训室建设要求，机电专业组孙松、俞婕和王凡老师接待了封经理。

　　FANUC品牌在1956年建立，1971年成为世界上最大的专业数控系统生产厂家后，发那科着力于FANUC工业机器人的开发，90年后随着机器人学校的开发，到1999年机器人产品成为FANUC最重要的产品，2008年FANUC机器人成为世界上销量最大的机器人厂家，2011年被福布斯、路透社评为全球100强最具创新力的公司之一。

　　1997年作为最早进入中国推广的机器人技术跨国公司，日本FANUC株式会社联合上海电气（集团）总公司成立上海发那科机器人有限公司。在亚洲市场以全球工厂自动化行业领先的研发、设计及制造能力，为用户提供高可靠性的创新的机器人、机器人自动化工程、全电动注塑设备、高精度电火花加工机、小型加工中心及自动化加工成套工程。

　　我校专业《机电设备系统安装与调试》是一门内容涵盖机械传动、检测、液气压及电气控制技术的综合能力训练专业核心课，以企业生产情景化教学为主要模式开展的一体化课程，塑造实用型、知识型技能人才。配合教学使用的六套一体化流水线设备面临系统升级及实训场所搬迁两大问题。机电专业组的老师在周红、李越老师的带领下积极寻求改造方案，科领导王根发、徐卫东、孙曙光对此问题也多次关注。

　　为了解决一体化设备系统的能级提升，以及设备搬迁中布局问题，如何解决搬迁后一体化设备继续进行运行和教学，我们邀请了发那科（FANUC）公司的专业人员来校实地查看，和我专业教师共同完成改造方案。

　　在双方的深度沟通下，有了下面几点主要认识：

　　1. 改造中对设备的能级提升必须体现“四新”技术；

　　2. 可用FANUC的工业机器人代替原数控铣床的加工要求，保持流水线系统的完整性；

　　3. 在分拣站和落料站之间增加一个搬运机器人，形成一个“自循环”的控制系统，更加实际生产车间的生产过程；

　　4. 引入CCLINK现场总线进行机器人和PLC之间的信号通信，搭建起现场-车间-工厂的三级网络，构成先进的现代工厂。

　　双方对职业教育改革中的一些问题产生了共识，首先，FANUC的封经理认为，随着职业教育形式的发展上海职校高职化发展是必然趋势，从大型企业以机器人代替人工劳动力的趋势来看，机器人的使用必将迎来一波高潮。FANUC与多家职业院校具有多年的合作经验，尤其与广州职业技术学院的校企合作相当的成功，邀请我校老师到企业调研学习，如果能与我校合作，可以说，在上海这座全国乃至全世界最具发展潜力的城市，率先抢占教育优势制高点。

　　尤其对我专业的多个冠名班来说，如果加入了相关机器人培训，无疑使我们的毕业生在就业方面占得先机，另外封经理也许诺，在发那科机器人的用户中推荐经过培训的学生，形成一个良性的互动。

　　两个多小时的交流中，企业的信息与学校教育的要求不断冲击出新的火花，这种头脑风暴式的互动的确拓宽思路，开阔视野，为教师打开了教学改革的新思路。最后确定由FANUC尽快制作一个具有针对性的方案，双方继续协商沟通打造一个可行的优化改造方案，为机电开放实训中心的改造、搬迁铺好成功之路。