△借鉴学习、取长补短――聆听spiekermann教授上课有感

    德国教授Spiekermann的中国上海之行已接近尾声，为期三周的教学活动让石化工业学校的学生和教师们受益匪浅。在认真聆听了多次Spiekermann教授的《环境化学入门》的课堂教学后，基础化学组的老师就听课心得进行了交流学习。

    Spiekermann教授是一位中国通，对中国的文化和中国的教育现状比较了解。他的课堂是纯英语教学，学生们在轻松和愉快的课堂气氛中提高了英语的交流能力。学生的学习不再仅仅是应付考试，而是在这个纯英语的学习环境中锻炼听力和口语，语言环境很稳定，同学们的语感跟着就来了，英语综合水平有所提高。

    Spiekermann教授为人风趣幽默，教学经验丰富，教学手法比较活泼、寓教于乐，像文化背景、生活常识等知识能更好地融入到讲课中去。Spiekermann教授在上课之前经过精心的准备，对中国的职业教育进行过深入调查和专业分析，

    研究设计了科学、系统化的教学流程。他的课堂上师生关系和谐，不时响起学生们的笑声和教授的赞美声，是欢乐课堂。没有一位同学上课打瞌睡，学生们在快乐中学习，学习更主动，参与度非常大，接收知识更快。Spiekermann教授的课堂，教学效率高。

    Spiekermann教授的讲课非常真实、朴实、扎实，他的课堂上没有形势多样的道具，没有让人眼花缭乱的课件，有的是对学生的循循善诱，耐心引导，有的是和学生心与心的交流，他的课堂教学以实效为根本，注重培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。

    在当今的教育形势下，职业教育的老师需要借鉴更多的教学方法，整合有效的教学资源，不断提升自身的教育教学水平，Spiekermann教授的课无疑为大家提供了非常宝贵的资料。