△总结经验与不足，推进普通话教学

　　2013年11月12日下午在语文组进行普通话教学专题的教研活动。首先组长雷珍老师回顾了2012级学生普通话测试情况及测试成绩。2012级31个班级全部参加普通话测试。我校参测率为100%，合格率为55.1%，其中121化工10班等8个班级合格率达到70%以上。

　　接着根据教务处的要求，各位教师在教研活动时畅所欲言，大家总结了去年普通话教学的一些经验与不足，以便本学年能在去年的基础上有所提高。总结的经验有：1、继续推行课前五分钟普通话说话训练，提高学生普通话考试占40%的三分钟说话测试能力。2、继续在课堂上进行作品朗读的训练，并对每个学生进行测试提高其普通话60篇作品朗读的能力。3、对于个别普通话说话能力较弱的学生可采取学生之间一对一的结对，和教师单独辅导相结合的方法……总结的不足是：1、学生并非每个人有普通话水平测试指导用书，以致没有教材可供其课余进行普通话练习，普通话需要多说、多练，没有课余的练习，仅靠课上的时间是远远不够的。2、不少班级的学生来自全国各地，家乡的方言根深蒂固，仅靠一年的时间很难改变其口音。3、因普通话考试与学生升留级，及日常评优没有任何关系学生普遍对普通话考试不重视。

　　经过讨论，教师们普遍觉得：普通话教学与学生原有的普通话说话面貌有很大关系，语言的能力不是一朝一夕能训练出来的。其次，学生对普通话考试要加以重视，只有重视了，愿意花功夫去练习，普通话说话能力和水平才能提高。