为配合机电科开展“教学设计和过程示范公开课”活动，化工机械组刘敏老师于12月17日开设了《机电设备维修》公开课。这次公开课既得到组老师的大力支持，也吸引了本科众多老师的观摩听课。这次公开课的主要内容是“中滑板的拆卸与装配”，通过本次课的学习，主要是让学生知道中滑板的组成结构，学会拆卸与装配的基本技能，以及培养学生规范做事的习惯，整堂课是采用教师示范操作，学生观察学习的形式。刘敏老师边操作，边讲解，特别强调在操作中的细微之处，培养学生严谨的工作态度。本组老师于12月24日利用教研活动时间开展了评课活动。一是互相交流，相互学习，二是汲取他人的长处为自己的今后的教学提供借鉴和帮助。
傅建新老师首先发言：关于实训教学或一体化教学要想取得好的教学效果，教师的示范操作很重要，因为这种教学是最直观有效的，讲万遍，不如做一遍。但是示范操作一定要规范，特别是细微之处。这点刘敏老师就做的比较好，比如擦拭机床，抹布不能来回擦，这样会把灰尘留在机床上，影响装配精度。而应该朝一个方向从头擦到尾，以便完成。这虽然是个小细节，但体现了职业素养，现在学生最缺乏的就是这个。
杨明老师接着发言：我在听课时注意到这么一个细节，就是刘老师说“安装丝杆时应该键槽向上，否则在安装过程中丝杆上的半圆键会从空隙中掉落到中滑板底下的溜板箱中，这会造成很大的麻烦。你必须取出半圆键，因为车床在运行过程中是不能有异物的，这会造成运行故障，甚至损坏车床。这是教育学生，考虑问题一定要周到。
沈阳老师说：刘老师在讲课时有个生动的比喻，机床不是越拆越好，就象人不是越上手术台越好一样。这主要是告诉学生在装配机床的过程中要考虑仔细，装配应该“一步到位”，否则会降低机床的装配精度。
刘敏老师也为《机电设备维修》这门课的教学提出了一点建议，虽然这门课叫《机电设备维修》，但在整个教学过程中与“维修”一点也不沾边，因为教学设施的配备不到位，学生无法对机器进行检测和维修。另外现在机电一体化学生最大的问题没有经过钳工实训，或者钳工实训时间很短，这在一定程度上影响了教学效果。
教师们畅所欲言，整个活动就在样的气氛中结束了。
