4月1日中午，我校张天青老师在北教一教学楼310教室，121化工09班开设了语文公开课――《文言句式特点》，中专语文组和高复语文组的老师都前来观摩听课。
上课铃声一响，随着一声清脆的“起立”，同学们精神抖擞地站立起来，信心满满地迎接新课。课上，张老师主要从概念界定和规律探究两方面入手，首先就什么是宾语、什么是宾语前置给同学们进行了讲解，然后通过分析一系列的文言句子来巧妙引导学生对宾语前置出现的规律进行探索和归纳。事实证明，对规律进行探索这样的归纳教学法有着比演绎教学法更大的优势，可以取得更好的教学效果，学生在没有得到真理和规律之前，对探索过程都充满了好奇，一个个身板笔直，认真聆听，有的还跃跃欲试。
首先，张老师引导学生从“忌不自信”、“古之人不余欺也”等文言例句中提炼出宾语前置句的第一个规律：否定句中代词作宾语时，宾语要前置，并分别从格式和必须具备的条件入手，引导学生进行分析和总结。其次，张老师又引导学生探索归纳出了疑问句中疑问代词作宾语、疑问代词作介词的宾语、方位词和时间词作宾语、有“之”“是”等标志的情况下，宾语要前置等规律，并一一进行分析和讲解，讲解深入浅出，与学生有良好的互动。之后，张老师给学生复习掌握的时间，并分配了默写宾语前置规律的任务。学生们也认真配合，取得了很好的理解和记忆效果，课堂教学达到预定目标。最后，张老师对在上台默写的同学的表现进行了点评，对个别易错点进行重点说明和反复强调，加深了同学们对文言句式特点各个知识点的印象，达到了很好的教学效果。
张天青老师的语文课气氛活跃，学生参与度高，同时，学生在认真聆听和积极参与的过程中，也锻炼和培养了理解能力、记忆能力、协作能力、口头表达能力等，增加了文言文知识储备，这些最终都有助于提升学生的综合素质。张老师的公开课得到了各位听课老师的一致好评。
