今天的青年教师就是明天的学校栋梁。针对青年教师年纪轻教学经验少的特点，经贸科贾佩新老师于5月8日开设了一场题为“如何把握课堂教学的基本环节”的讲座，意在肯定青年教师的学习和创造，同时也从关心成长的角度出发对青年教师在教学工作中存在的问题加以点评，盼望青年教师早日成才，让他们成为学校内涵发展的中坚力量。
贾老师从复习导入、设定目标、课内练习、交流反馈、提问导学、总结检测六个方面提出了自己的看法。贾老师向前来的教师们强调：复习导入环节复习的内容不应是上节课内容，而是与本次课有关的旧知识或者课前让学生准备的内容。设定教学目标时，应紧扣专业学生工作岗位的具体要求，并且在课上让学生知道本次课的学习目标是什么。每次上课都要准备针对性的课内练习，供学生巩固知识，而不是很多知识点讲完，才让学生去练习。不同层次的学生，教师的要求应有所不同。课堂是师生共同进步的地方，要多与学生交流反馈，及时发现学生的问题。最后，贾老师指出课堂提问应经过精心设计，要有针对性，而不能随意提问。要提能让学生思考的问题，循序渐进，避免平铺直叙，让学生无从说起。
优化教学环节，构建高效课堂，要以课程标准为基本依据，要以教学目标为中心，要以能力发展为主旨、互动合作为方法，要始终把课堂教学重点、难点贯穿于教学始终，但最终的关键是学生学到了没有。
贾老师的讲座处处体现了从学生角度思考问题的教学理念。让学生知道，让学生练习，让学生思考，与学生交流，对学生检测……也让在场青年教师觉得受益良多，更坚定地朝自己应努力的方向前进，使青年教师对“如何上好课”更有把握了。
