在5月16日星期五上午，张秋瑾老师在我们130应用化工班开了一堂绘声绘色的《化工工艺基础》的公开课。这课堂上，我们主要围绕识读物料流程图展开学习。老师先让我们分成八个组，并强调了本次课的游戏规则：每个小组都需要针对问题给出答案，如果没有答案就必须提出问题。老师还强调说，小组代表的选取将根据数学趣题的计算结果最后决定。
大屏幕上显示着一张工艺流程图。老师讲明要求后，各小组就聚拢到一起，安静的教室瞬间充满了轻轻的讨论声。讨论中，一个同学在提出自己的想法与思路时，聆听的同学们就在一旁帮着补充、完善，使思路更完整、更周密。二十分钟后，各小组都有了自己的“智慧结晶”。小组讨论结果分享时，老师在一旁微笑地听着，不时地提点一下，或者抛出一个更深的问题。令人欣喜的是，每个组的代表都有备而来，都获得了老师的夸赞。同时，在老师不断深入提问下，全班也在专心聆听和思考的过程中完成了物料流程图的识读过程。
“叮――”的铃声下，老师结束了本次公开课。短短一次课，我们在老师的带领下，不知不觉地靠自己的努力完成了本次课学习内容，而且不仅仅学到了丰富的知识，还体会到了正如老师说的“团队的力量”。
一位伟人说过：“两个人都有一个苹果，互相交换后，仍每人只有一个苹果。但如果两个人各有一种思路与想法，那么交换后就会有两个思路与想法了”！通过这次课，对这个道理有了更深的领悟。
