严老师讲课之前做好了充分的准备，从回顾C2加氢脱炔的生产过程讲起，引出“化工生产过程影响因素分析”的课题。本次课从化工产品生产的可能性和现实性着手，阐述动力学、热力学概念，并重点讲述了各影响因素对生产过程的具体影响，整个教学过程紧密结合C2加氢脱炔生产工艺分析。在教学实施过程中，严老师组织小组同学分组讨论和分析，各小组之间相互评价，并指出讨论中存在的问题，老师点评和总结，整个教学过程激发了学生的学习热情，大家在讨论中、分析中、评价中掌握了知识要点，同时也进一步增强了团队合作精神和竞争意识。
从我们学生的角度来看，公开课的开设，不仅可以让同学们怀着紧张又带着点压力的去投入到课堂学习中，同时也是可以呈现出老师和同学们课堂配合、协作能力。课堂教学实施中严老师主要采用了教师为主导、学生为主体的教学组织形式，学生自我探究，课堂上很好地体现了教与学的互动，形式新颖，气氛热烈。教学中，严老师从以传授和继承知识为主的培养模式转向加强素质教育，着力培养学生的主动获取和运用知识的能力、独立思维和创新能力，逐渐形成了一种融传授知识、培养能力、提高素质为一体的培养模式。通过这样的培养方式，大家一致觉得现阶段的学习很多知识点只要经过老师的点拨，我们就会自主查找资料和学习，自我管理和自主学习的动力和能力有了较大程度的提高。
