2104年11月27日上午第一节课，在111高复05班，徐静娟老师成功开设了《项脊轩志》的公开课。 首先，徐老师用饱含深情的示范朗读，不知不觉地把同学们带入了归有光的感情世界。这种方法，比起播放课文录音来，效果无疑要好得多。 在梳理文言字词的基础上，徐老师抓住“多可喜，亦多可悲”的感情线索，引导同学们归纳作者记叙了哪些家庭琐事，着重培养学生的限定字数的概括能力，理解第一段运用对比的手法，反映了项脊轩修葺前后的变化，抒发了作者“怡然自得”的心情。
紧接着，徐老师进一步深入引导同学们体会“悲伤”之情。从母子情、祖孙情、夫妻情三个方面循循善诱，抓住语言描写、动作描写和细节描写，分析作者的表现手法，让同学们把握了文章的主题。可以说，“思路清晰，主题突出”是本次公开课的特色。 文言文的学习，是三校生的难点之一。教师不仅要让学生掌握扎实的字词句的基本功，还要使学生能够分析文章的表现手法，把握作者的思想感情。所以，多读、多译、多体会、多理解，是学习的基本方法。]
徐老师的课，为语文老师在文言文的教学方面树立了榜样。
