教师是一种宝贵的教学资源，尤其是语言教师，站在讲堂上应该就是一部耐读的书。他的一言一行，一举手一投足，甚至每个细小的表情、手势、姿态、眼神等都会给学生一种很大的影响。课堂教学中的某些不雅的言行细节看似无关紧要，却影响了教学美感与效益。
1月13日周二中午12:20，基础科英语组全体教师在北区第二教学楼402室聆听了干玲芳老师的《课堂教学细节“十不要”》讲座。
干老师列举了教学中常见易犯的“十不要”：
一、不要说无用的话：不紧张，不紧张。
二、不要说寒暄的话：小伙子们，姑娘们。
三、不要说混帐的话：左一个提示，右一个注意。
四、不要轻易说鼓动的话：咱们来鼓掌！
五、不要说不公平的话：推荐最好的学生来读。
六、不要说重复的话：听到了吗？是不是这样？
七、不要说极端的话：进了哪家的庙，就念哪家的经！
九、不要面对黑板说自言自语的话。
十、不要用手指着学生说话。
讲座深入浅出，例举风趣幽默，谈笑风生间教师们受益匪浅，深受教育。常言道：细节决定成败，高境界的课堂教学往往从推敲的细节开始。《随园诗话》中说：“诗宜朴不宜巧，然必须大巧之朴；诗宜淡不宜浓，然必须浓后之淡。”诗如此，课亦如此。课堂不仅要在教学设计的各个环节，经历一个先巧后朴、精细雕琢的过程，而教师自身也需要经历一个自觉打磨的过程。
只有这样，我们的课堂才会达到一种很高的境界。
