2015年1月12日，机电科又一次开展了青年教师培养系列活动，本次活动的内容是青年教师王小莉的说课，说课的课程为《机电设备状态检测》，课题为“常用振动传感器”。活动由孙曙光书记主持，机电科科长、见习教师和指导教师参加了活动。
王小莉老师开展的“说课”活动，为各教师提供了互相学习的平台，同时也为提高教师教学水平提供了机会。“说课”能在一定程度上解决目前青年教师在教学能力方面存在的问题，促进青年教师学习先进教育思想；提高青年教师备课水平，促进课堂教学质量的提高；提高青年教师的教研意识，增强教学改革，探索教学新思路，发挥群体优势以及加速教师队伍建设。
王小莉老师的说课内容主要包括“说课标、说教材、学情分析、教学重难点、说教法、说教学程序、课前预设”。首先，在说课标中，主要介绍了相关课程标准，包括课程目标和课程性质；在说教材中阐述了教学内容和教学目标；针对121机电班学生的学情进行了分析；针对教学重点与难点阐述了解决方法；在说教法中，分析了课程中所采用的教学方法；在说教学程序中，将教学过程中的每一个环节的具体设计进行了一一阐述从而达到相应的教学目标；最后进入说课前预设环节，王小莉老师对阐述本次课预期所达到的效果进行了预测。
值得一提的是，王小莉老师的导入设计是生活中常见的传感器，让学生自己去发现生活中的传感器，顺应了教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观。机电科领导和指导教师对王小莉老师的“说课”进行了细致的点评，主要针对其中的重点――传感器的分类提出了改善的建议。
对于青年教师而言，通过“说课”活动能明白一名教师不仅会讲述知识，更在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。机电科青年教师王小莉觉得通过这次培养系列活动提高自身的教学素养。
