首先由周红老师对陈姗老师进行点评，“陈姗老师教学设计新颖，体现学生主体、自主学习。师生互动好。教学内容导入生动又形象，联系生活联系工程实际，专业知识生活化工程化，灵活运用教具。比如通过向学生展示长江上的三座桥图片，解释不同材料的应用和性能，在案例基础上进行知识的展开是很能吸引学生的眼球和耳朵，形象生动的揭示了学习本课程的重点内容，也解决了合金元素在钢中的作用这一教学难点。从教学设计方面，教学内容紧扣教材，同时又对教材进行了处理，将书本知识形象化，生动化，并非照本宣科。课件备课及其用心。陈姗老师还选用了小组竞赛的教学方法，学生思考讨论，极大调动学生的学习兴趣，也锻炼了学生的自我组织管理能力，使得课堂学习氛围提到了高潮。陈姗教师总结归纳，显示了教师课堂掌控能力，提升了整堂课的层次，顺利达成教学目标。但是陈姗老师上课时有些紧张，对于学生的把控还显得不太熟练，如果陈姗老师教态更自然些就更好了。”其后徐文明老师对陈姗老师提出建议，“小组竞赛所选用的牌号是一个小组一个类别，这样更加清楚些。”机电科科长王根发老师亦提出点评和建议，“教学设计不错，但是小组竞赛规则要讲清楚些。”其他教师也提出了点评。
青年教师培养系列活动之评课有利于青年教师转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量，对新教师的作用很大。
