“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”此话出自韩愈的《进学解》。这是我们现在要求学生的标准。
经过层层选拔，8位同学脱颖而出，然而现实总是残酷的，尽管8位学生都很优秀，但是由于比赛名额的限制，通过老师寒假集训里的观察，学生的表现，日后可塑性等多方面因素，不得不从8位学生中，精选出4位同学进行高强度的训练。
集训里的每天，4位同学把两个项目各练习两遍甚至是三遍，只是为了让同学练熟整个步骤，理清整个思维。都知道成功者永远在路上，成功不是戴上一个又一个花环，成功既是战胜一个又一个挑战，又是百折不挠，持之以恒，不达目的决不罢休的态度。4位学生练习过程中避免不了磕到，蹭到，有时甚至是出血。但是没有一位同学说疼、累。这个项目对于女生来说，力气是占劣势的；比赛中往往男生居多，力气大往往占优势，但是我们这次还是让一位女生进了本次的集训，她知道自己的力气不够，男生用一只手拧紧，拧松螺丝，但是她用两只手。
刚开始集训为何要如此拼？因为我们学生去比赛冲的是第一，不是证书。证书只是对于你的技能的肯定，而第一是对你综合素质的肯定。集训的目的为了动作的熟练性，做事的思维性，处事的稳定性。练习得多了，错的多了，自然而然的清楚了，出现哪些现象是由于哪些原因。
然而光靠老师安排练习当然远远不够。重点还在于学生的态度。对于中专学生来说，缺少最多的是学习态度。然而这次4名学生的学习态度有点出乎意料。他们自己主动去研究一些有技巧性的操作方式。遇到有问题的，几位同学会在一起讨论。对于老师的讲解会提出质疑。学习，不单单要学，更需要的是学生们积极思考的习惯，这才是真正定义上的学习。
