4月15日中午12点30分，语文组全体教师在第二教学楼111高复01班聆听了赵湘红老师的一堂公开课。此次授课内容是课外文言文复习指导。由于文言文一向是语文教学的难点，如何深入浅出，化难为易，提高教学效果，一直是文言文教学的探索方向，因此大家对本堂课都充满了期待。
上课伊始，赵老师先从一则月考模拟卷中的课外文言文《灵公好饰》讲起。此文短小精悍，难度不大，学生基本能读懂大意。为了让学生更深入地把握文章主题，赵老师设计了一系列环环相扣的问题来引导学生思考，又结合文中的重点字词和关键语句加以分析，文章的主旨在一步步的讲解中突显出来，而文后的题目也变得容易了。值得一提的是，赵老师在讲解题目时，不只是明确答案，还及时引导学生复习旧知，知此知彼，知其然并知其所以然，将课内和课外知识有机联系起来，让学生在温故知新中对答案豁然开朗，这对正面临高考最后冲刺的学生们的文言文提升是很有帮助的。
随后，为了进一步强化训练，赵老师又利用PPT呈现了一则难度稍大的课外文言文《贵天》来进行练习。此次赵老师采用了小组合作讨论的方法，对于浅显的知识点直接加以明确，对于难度较大的语句则进行小组讨论然后再进行分析。学生们在讨论中各抒己见，也加深了对知识点的认识和理解。
此次文言文课堂，少了枯燥，多了灵活；减了逐字翻译，增了温故点拨；去了长篇累牍，重了方法指导。赵老师的启发引导与循循善诱使学生们收获不少，也让听课的老师们受益匪浅，相信在今后文言文复习教学中大家也会有更多的思路和方向。
上课伊始，赵老师先从一则月考模拟卷中的课外文言文《灵公好饰》讲起。此文短小精悍，难度不大，学生基本能读懂大意。为了让学生更深入地把握文章主题，赵老师设计了一系列环环相扣的问题来引导学生思考，又结合文中的重点字词和关键语句加以分析，文章的主旨在一步步的讲解中突显出来，而文后的题目也变得容易了。值得一提的是，赵老师在讲解题目时，不只是明确答案，还及时引导学生复习旧知，知此知彼，知其然并知其所以然，将课内和课外知识有机联系起来，让学生在温故知新中对答案豁然开朗，这对正面临高考最后冲刺的学生们的文言文提升是很有帮助的。
随后，为了进一步强化训练，赵老师又利用PPT呈现了一则难度稍大的课外文言文《贵天》来进行练习。此次赵老师采用了小组合作讨论的方法，对于浅显的知识点直接加以明确，对于难度较大的语句则进行小组讨论然后再进行分析。学生们在讨论中各抒己见，也加深了对知识点的认识和理解。
此次文言文课堂，少了枯燥，多了灵活；减了逐字翻译，增了温故点拨；去了长篇累牍，重了方法指导。赵老师的启发引导与循循善诱使学生们收获不少，也让听课的老师们受益匪浅，相信在今后文言文复习教学中大家也会有更多的思路和方向。
