2017年3月2日，2016-2017学年第二学期新班主任培训第一期在北教一401教室如期举行。我校优秀班主任陶有宏老师为我们开设了题为《如何创建良好的班集体》讲座。
班级管理是一门技术，更是一门艺术。一个好的班集体需要班主任付出精力和智慧去创建。在班级管理过程中，创建一个良好的班集体需要注意哪些事项？陶老师给出了如下建议：
1.要严格管理好自己，用人格魅力征服学生；
2.精心选择班干部，明确职责，分工负责，建立评比激励和合理的淘汰机制；
3.狠抓学风，营造良好的学习氛围；
4.坚持不懈地建立学生违纪档案；
5.要及时煞住班级中的不良苗头和刺儿头；
6.要善于发现学生的闪光点，树立学困生的自信心；
7.要积极寻求其他教育途径，赢得家长和科任老师的配合。
如果一个班主任在班级管理过程中，班级事情不能及时处理，班会课不用心准备，家长会不精心布置，事事不上心，班级里的学生看在眼里，记在心里。他们会学习班主任的散漫，会效仿班主任的拖沓，最终班级变成一盘散沙。古人有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。如果班主任仅仅凭借其行政权力来控制压迫学生，没有自己的人格魅力和可取的处事风格，班级管理永远做不到得心应手，反而会越发显得束手束脚。
班干部作为班主任的左膀右臂，在班级管理过程中，扮演者至关重要的角色。班干部的任命需要民主，更需要激励。要有一双发现的眼睛，找到合适的学生担任适合的职责。班干部队伍也需要管理和监督，合理的淘汰制度能促使他们不断的完善自己，做好自己，同时管理好班级。
学习是学生的天职。学风建设是创建良好班集体的重要一环。陶老师分享了她的带班经历。起初，班级的学风差，班风不正。陶老师要求班级同学在早、午自习课上讲解习题，每次同学上台讲解完题目后陶老师都要进行点评，好的表扬，差的鼓励，一段时间实施下来，同学们学习的积极性显著提高。同学们脑子本就不笨，稍加努力，成绩自然提高，有了成绩，学习的积极性愈发高涨。渐渐，班级的学风进入了良性循环。同学们学习热情高了，捣蛋的少了，惹事的不见了，班风也就越来越正了。
陶老师的讲座，内容实用、精彩，让我们受益匪浅。
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