18年新年伊始，1月19日周五下午2节课后，机电科全体教师在各自教研组，组织学习了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深，通过学习，老师们的思想有了一个质的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括七个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。
学习后大家畅所欲言。智能制造组的老师年纪都比较轻，他们对工作有一种活力。他们认为：在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。作为年青教师更要积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
电工组的老师们一致认为：《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。
信息应用组的老师因为周五全体教师去市区进行教研活动，所以提前学习，参加他们组学习的老师还有机电科科长王根发老师。他们认真学习每一精神，并深刻解析其中的涵义。他们觉得作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
机电科全体教师通过学习《中小学教师职业道德规范》，倍增了教师的理想信念、陶冶道德情操，深知行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们将忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
