22日下午，四楼会议室内座无虚席，由我校教研室主持的校教学比赛动员大会在此召开。校长高炬出席了此次动员大会并讲话，学校四大教学科的领导也出席了此次会议，来自全校四大教学科的三十多位拟参加学校2018年教学比赛的教师列席，其中多为青年教师。
会议伊始，教研室主任朱文俊就此次教学比赛的目的及比赛内容进行了说明。他指出此次教学比赛旨在引导教师聚焦课堂规范、教学方法的改革及教学手段的创新；提升教师教学规范性、教学设计和教学实施能力、信息化技术应用能力；最终提升学校教学质量。此次教学比赛也拟为青年教师提供演练平台，同时为2018年上海市及全国信息化教学大赛做准备。本次教学比赛以课堂教学为载体，对课堂教学（上课）、教学设计（说课）和信息化技术应用等项目分别设奖，多方面综合考查教师教学能力。教研室叶国青老师就教师参赛准备事项作了具体说明。他提醒大家要关注比赛的时间安排，充分利用假期，提前做好各项准备工作，并点出大家要慎重考虑上报的比赛内容和时间，避免为自己的参赛造成阻碍。
校长高炬作了重要讲话。他首先肯定了教研室作为学校教育教学研究部门，主办此次教学比赛的前瞻性，提出“青年教师使学校迎来蓬勃生机，学校重铸辉煌的主力军是青年教师”，在肯定青年的力量和潜能是无穷的，也强调身为教师最根本的是教育教学工作，必须夯实自己的基本功，抓住教学比赛这样难得的锻炼和学习机会，展示自我，在不断优化中持续前进。同时，他也对四大教学科的领导提出了要求，要求各科室要密切配合此次比赛，为参赛教师创设良好的参赛条件。
会议还邀请了徐卫东老师专门就课堂教学设计开展了讲座。徐卫东老师首先从教学设计的体系入手，指出教学设计不仅在课堂，还要关注专业、课程。而进行教学设计首先要明确教学设计的目的，即解决四个基本问题：1.现在在哪里？2.要去哪里？3.如何去那里？4.是否到达那里？前两个问题是考虑学什么和教什么，第三个问题是考虑如何学和如何教，第四个问题是考虑学得怎样和教得怎样。而进行教学设计要依据专业教学标准、专业人才培养方案、课程标准和教材，涉及到教学任务和对象、教学目标、教学策略、教学过程和教学评价五个基本要素，并分别就五个基本要素设计中要考量的要点进行了详细的说明和讲解。徐老师的讲座不仅有理论，还引入了很多我校教师在教学设计中的实际案例，使得大家对相关注意事项有了更直观的掌握。讲座过程中参赛教师时不时拿出手机拍照，及时记录一些要点，对于刚进校的教师来说指导意义更大。
最后，朱文俊主任进行了总结，并表示各位教师在准备过程中遇到困难或者困惑都可以及时向教研室反映，教研室将做好教师们教学及教研的辅助保障工作。
