3月16日，上海石化工业学校特教工作组殷洁、张晓红老师赴“杭州杨绫子学校”进行特教教学设施设备、无障碍设施设备建设项目调研。特殊教育教学设施设备、无障碍设施设备建设有利于补偿残疾儿童及青少年生理缺陷、康复身心健康，适合其德智体等诸方面发展的标准，项目旨在通过特教教育教学设施设备的建设与开发，帮助我校特殊学生更好地适应专业学习和技能训练，有针对性的提高特殊学生的生活适应能力，促进学生更好融入社会生活。
走进学校，美丽的校园环境，生动开拓的校园文化，温馨的校园氛围，自信快乐的孩子们，让大家不断感受着杭州杨绫子学校每一位老师以及当地社会力量为特殊学生们创设的优质的生活学习环境。一走进学校大厅，老师们就看到孩子们正在上园艺课，校园里的花草在学生的打理下都成长的郁郁葱葱，非常美丽，学校大厅里摆放着同学们自已图画制作的花阳伞，充满创意，十分具有个人特色。
浙江杨绫子学校丁毓主任带领大家参观了学校各处设施设备的建设，一路陪同，并与我校特教教师进行特教工作交流，丁主任分享了学校办学思路和宝贵的工作经验，为我校特教教育教学工作及资源教室建设开发提供了莫大的支持。杨绫子学校拥有领先示范性的特殊教育教学设施设备建设开发理念，学校特教师资包括自闭症训练专业教师、物理治疗师、言语治疗师等专业人才，为特教事业和特殊学生发展提升了保证，其教学设施设备包括言语康复室、自闭症康复室、中西式烘焙教室、水疗室和酒店客房服务等，同学们设计的T恤和环保袋非常有特色，整洁的烘焙实训房，同学们可以在这里自制丰富的点心，学校为不同的残疾学生打造个性化的康复课程，始终坚持医教结合，让学生能够更好地获得康复，并适应社会。在学校的咖啡屋实训基地里，老师们品尝了家长和学生亲手制作的香醇美味的咖啡，基地咖啡屋也会为全区校内外师生和前来接送孩子的爸爸妈妈们，提供一段美味的茶歇时光，切实良好的家校互动合作模式，为前来参观调研的老师们带来了全新的体验，这种模式也实际解决了部分学生的就业和社会融合问题。杭州杨绫子学校的校企合作，社会力量，志愿者工作，家校合作，专业化实训，多样化教育模式、专业设施设备建设都非常值得我校特教部门学习和借鉴！
上海市所有区同步开展职业中专特殊教育，共同推进教育公平、实现教育现代化，坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神，尽可能多地帮助残疾学生融入社会，适应社会，愿所有特殊学生能在政策下获得更好地康复和职业技能！
