4月9日下午12点50分，机电科青年教师鄢熔熔在南区机电楼207教室进行了参加校“海鸥杯”教学比赛的展示课，此次授课课题是维修电工基础实训课程中的《交流接触器的拆装与检测》，教学对象是161机电01班的学生。
本次课，鄢老师主要采用是任务引领教学法，并配套工作页、信息页、物料领取单和微课来完成教学。课前，学生通过课程公众号“维修电工基础实训资源库”预习本次课要学的重点知识。上课刚开始，教师检查学生的防护服、工作鞋，然后学生分小组领取物料，填写物料单，模拟了企业的规章制度，让学生在工作情境中熟悉领料、工具借鉴的规范。在复习导入环节，采用视频的形式来引出新课学习，很好地激发了学生的学习兴趣和积极性。
在新课教学环节，鄢老师先是以讲授和问答的方式让学生对交流接触器的基础知识有一定的认知。然后，通过三个活动：交流接触器的拆卸、交流接触器的组装和交流接触器的检测，让学生完成本次课重点和难点的学习。在活动一：交流接触器的拆卸教学过程中，鄢老师主要采用分组教学、微课和演示法来完成，将学生分两小组，一个小组先制定工作计划，并完成交流接触器额拆卸；另一个小组先看老师演示，再归纳总结交流接触器拆卸的步骤和注意事项，并完成交流接触器的拆卸，让学生在做中学，学中做，体现以学生为主老师辅导的教学模式。活动二：交流接触器的组装，学生观看视频，完成交流接触器的组装，老师巡回指导，观察学生的操作姿势，及时纠正学生操作中的问题，提醒组装的注意事项。活动三：交流接触器的检测，鄢老师先用仿真软件演示交流接触器的检测步骤及方法，然后学生用万用表完成交流接触器的检测。
通过精心的设计与准备，鄢老师课堂讲解思路清晰、条理清楚、重难点突出，师生互动良好，学生学习的积极性高。通过本次课学习，学生都能熟练地完成交流接触器的拆装与检测，会归纳交流接触器拆装与检测的步骤、方法和注意事项。
课后，参加评课的专家导师们跟鄢老师进行了充分的交流，肯定了良好的教学组织和教学效果，也为鄢老师能更进一步提高教学水平提出了宝贵的建议。
