4月12号下午第1节课，化工科化工仿真组汪玉琴在化工实训大楼502仿真机房开设了“海鸥杯”教法竞赛课：《管式加热炉仿真运行--点火前准备》。“海鸥杯”教法竞赛评委和仿真组教师参加了评课和听课。这节课也承载了仿真组“海鸥杯”教法竞赛小组老师们的辛苦劳动。
汪玉琴首先复习了化工厂常见的生产组织形式-内操和外操的概念，并着重指出了外操人员要注意个人安全，接着提问了自动控制仪表中的几个基本概念，并从这些基本概念中引出了本次新课的教学内容：如何进行进料流量和燃料气压力的控制。流量和压力控制是管式加热炉仿真运行中的基本操作，也是化工生产中的基本操作技能。
本次比赛课以任务驱动法为主导，完成两个基本化工操作任务：进料流量和燃料气压力控制。为了给学生一个规范操作的概念，汪玉琴在第一个任务中采取了先老师演示再让学生练习的方法。先老师演示再学生练习的方法有利于学生在第一时间树立起规范操作的理念。在进行第二个任务时，汪玉琴介绍完工艺流程后，先由学生尝试自己完成任务，再让学生代表上讲台演示，汪玉琴分析了学生操作，上台演示提高学生独立操作的能力，同时也锻炼了学生交流和自我展示的能力，最后播放正确操作微视频来指导学生的操作。
为了让课堂更加符合化工厂生产实际，汪玉琴在课程中加入了工艺参数记录表，并强调了工艺参数记录表是工厂生产的重要依据，如实填写工艺参数记录表的重要性，通过填写工艺参数记录表老师也能及时评价学生对所学知识的掌握程度。本次课程中，汪玉琴一直贯彻安全第一的教育理念，本次比赛课取得了预期的效果。
本次课既是汪玉琴个人努力的结果，也是化工仿真组“海鸥杯”教法竞赛小组老师们团体的力量，多次的讨论、磨课、试讲，凝聚了竞赛小组老师们的辛勤劳动。在此也特别感谢学校“海鸥杯”教法竞赛评委老师们，评委老师对汪玉琴的上课从备课到教学内容都提出了宝贵的意见和建议。作为一个新教师，汪玉琴要在较短的时间内把化工生产专业课上好，实是不易。在今后的教学生涯中，希望学校给予新教师们更多的自我展示机会，不断提高教学水平，教书育人。
