在教案的不断打磨、说课比赛结束后，4月19日上午第三、四节课，化工科HSE组牛亚杰在南区化工实训大楼8楼HSE实训室如期进行“海鸥杯”教法竞赛课：《粉尘爆炸的条件和预防措施》，校内专家评委和组内部分教师参加了听课。
为体现学生是学习活动的主体，打破传统的灌输式教学模式，牛亚杰将2学时的课堂教学设计为以下4个环节：回顾复习、视频导入；演示实验，开展任务一；小组讨论、开展任务二；课堂小结、布置作业，同时在班级中建立学习小组，并设置组内角色：小组长、汇报员、记录员、观察员，使学生经历小组活动、动手操作、成果展示的过程，引导学生在学中做、在做中学。此外，为增加课堂的趣味性，牛亚杰结合本班学生的心理特征，将蓝墨云、思维导图等信息技术手段和教学方法融入到课堂教学中，充分调动学生课程学习的积极性和参与度，使学生动了起来。在小组合作制作思维导图的活动中，评委纷纷走到学生中间，亲自考察了解学生们的表现。
为完美呈现教学设计的各个环节，顺利开展此次校内公开课，HSE组集思广益，克服难题，在组长胡迪君的带领下，布置实施了教室设计并置办了教学所需的多种工具。通过说课听课评课，组内教师给牛亚杰提出了很多宝贵的建议，以期规范教案撰写并提高课堂教学水平。牛亚杰表示，作为一名新进教师，此次教法竞赛是一次难得的学习机会，也是一次全面提升的机遇，希望自己能在不断地实践和反思中快速成长。
